Infância e juventude

O artigo tem como objetivo apresentar um panorama sobre a oferta de projetos em contraturno escolar no estado do Paraná, especialmente, vinculados ao macrocampo esporte e lazer. A pesquisa é caracterizada por enfoque quantitativo, tendo como procedimento metodológico a pesquisa documental através do banco de dados do MEC/INEP sobre as escolas paranaenses, o DataEscolaBrasil. Os dados foram analisados por meio do princípio da estatística descritiva com a utilização do software SPSS 20.0. Os resultados apontam para: a) a preponderância do macrocampo Esporte e Lazer sobre os demais macrocampos de atividades possíveis segundo as diretrizes estaduais, seja em quantidade de projetos ou em número de matrículas; b) a centralização das ações em escolas de áreas urbanas de cidades de pequeno porte; c) a hegemonia das modalidades esportivas coletivas futsal e voleibol dentre os projetos desenvolvidos. Concluímos que o alinhamento aos parâmetros internacionais de qualidade pode possibilitar a potencialização das ações vinculadas ao princípio constitucional do direito a educação de qualidade de modo a transpor os desafios que se colocam no cotidiano educacional.

A presente pesquisa versa sobre o processo formativo do jovem atleta na categoria de base, cujo histórico em diferentes contextos nacionais, incluindo o da Região Amazônica, envolve uma série de arranjos na vida social do atleta que impactam no campo esportivo. Nesse sentido, o estudo objetiva compreender como jovens atletas percebem a influência do contexto familiar no seu processo de formação esportiva. Para tanto, realizou-se um estudo de caso com os atletas da categoria de base sub-18 de um clube profissional do Norte do Tocantins. Os resultados apontam que estes sujeitos necessitam de uma maior participação dos amigos e familiares no seu processo formativo. Conclui-se que o incentivo e o acompanhamento dos pais na prática esportiva de seus filhos podem vir a constituir-se em um fator de incentivo e satisfação para eles, desde que não haja uma cobrança excessiva. 

É inegável o papel pedagógico que a reprodução de conteúdo esportivo possui na construção de cotidianos juvenis, de adultos e idosos brasileiros. O estudo objetivou analisar, discursivamente, o agendamento midiático dos portais piauienses Cidade Verde, GE-PI e Meio Norte, a partir das relações entre a autoria das matérias, sua territorialidade e natureza, e a modalidade esportiva protagonizada. É uma pesquisa qualitativa, de abordagem analítica que utilizou a análise de discurso crítica para compreender o agendamento midiático como pedagogia da audiência. As matérias são de territorialidade local e, geralmente, sem autoria definida, e o futebol reina, noticiosamente, sobremaneira, pela veiculação dos resultados dos jogos. Assim, a dinâmica mercadológica esportiva justifica a veiculação majoritária do futebol, fortalecendo uma atitude (des)educativa e hegemônica no agendamento esportivo local. 

Neste estudo analisaram-se as dificuldades e expectativas de jovens atletas no processo de afirmação na carreira de jogadores profissionais de futebol, em consonância com a desigualdade social instaurada no contexto brasileiro. A pesquisa de natureza qualitativa, crítico-descritiva, foi realizada em clube profissional do estado de São Paulo. Um questionário foi aplicado em 32 adolescentes das categorias sub-11, sub-13 e sub-15. Posteriormente, entrevistas semiestruturadas foram realizadas cotm 12 adolescentes. Parcela expressiva dos participantes (78,10%) está vinculada aos estratos sociais inferiores. Com relação às expectativas que os motivam a buscar a profissionalização, identificou-se ênfase na dimensão financeira, diante da possibilidade de garantirem melhor condição social e econômica aos familiares.

O estudo objetiva analisar a realização de práticas esportivas com caráter educacional promovidas por um centro esportivo público, com isso identificar a influência do esporte na vida de seus alunos. Foram aplicados questionários para os sujeitos do estudo, alunos devidamente matriculados em alguma modalidade esportiva com idades que variaram entre 11 a 16 anos. Com interface nas Ciências Sociais o estudo demonstra que adolescentes participantes de programas esportivos educacionais revelam informações que favorecem para a desconstrução do esporte homogêneo e que o tratamento pedagógico do professor para as atividades esportivas pode influenciar para a permanência e continuidade dos alunos na prática de quaisquer esportes.

The year of 1968 was also marked by unrest and riots in the stands of Maracanã. In a period of poor performance of their teams, groups of young football aficionados threw themselves into the fight against directors of big clubs in Rio, through protests, demonstrations and even marches outside Rio de Janeiro’s stadium. Inspired by the international slogan Youth Power, these newly formed groups adopted similarly a critical stand on the traditional model of supporters, the “Charangas” (small music bands), originated in the 1940s, characterized by the prevalence of a single charismatic leader, recognized by the Club and by the majority of its fans. During the 1970s, the dissident Young Supporters Groups are established on the sports scene and make possible the emergence of a multitude of small and medium-sized associations, giving the supporting activity associative and cultural meanings, recreational and social, until then non-existent in a period of civil-military dictatorship (1964-1985). By gathering these events derived from the serial reading of journalistic narratives, obtained in sports newspapers archives, this article aims to show how a particular type of association, based on club idolatry, took shape on a national and international scale in the 1960s, 1970s and 1980s, and assumed historical and cultural particularities in professional football in Rio de Janeiro. We sought to demonstrate how this phenomenon from the second half of the 20th century met the new demands for participation and differentiation of urban populations, especially its young protagonists, in an increasingly competitive, massified and commodified professional field.

O presente estudo analisou o interesse de estudantes do ensino fundamental pela prática do basquetebol. Estudantes de uma escola pública e de uma escola particular da cidade de Jaboticabal/SP participaram do estudo. Foi elaborado um questionário de investigação dos conhecimentos gerais e interesse pelo basquetebol para ser respondido pelos estudantes. Os resultados mostraram a existência de desinteresse, além do baixo conhecimento sobre o esporte por parte dos estudantes da amostra, tanto da escola pública como da escola particular selecionada. Apesar de sua popularidade no mundo todo, uma das possíveis causas de desinteresse dos estudantes pelo basquetebol pode ser a baixa exposição do esporte na mídia aberta e o baixo incentivo da prática do mesmo nas escolas.

O presente estudo analisou o interesse de estudantes do ensino fundamental pela prática do basquetebol. Estudantes de uma escola pública e de uma escola particular da cidade de Jaboticabal/SP participaram do estudo. Foi elaborado um questionário de investigação dos conhecimentos gerais e interesse pelo basquetebol para ser respondido pelos estudantes. Os resultados mostraram a existência de desinteresse, além do baixo conhecimento sobre o esporte por parte dos estudantes da amostra, tanto da escola pública como da escola particular selecionada. Apesar de sua popularidade no mundo todo, uma das possíveis causas de desinteresse dos estudantes pelo basquetebol pode ser a baixa exposição do esporte na mídia aberta e o baixo incentivo da prática do mesmo nas escolas.