Movimentos sociais

Esta pesquisa pretende analisar os sentidos do trabalho e da educação atribuídos pelos jovens do Assentamento Milton Santos, localizado na cidadede Americana (SP), tendo em vista um olhar educativo que não se resume ao espaço escolar. A educação e o trabalho são temáticas sempre presentes e valorizadas pela juventude brasileira, contudo, mesmo em um contexto de ampliação dos empregos, os jovens continuam a ser afaixa etária que mais está desempregada no país, ocupando em boa medida postos de trabalho precários. Entender essa realidade contribuiu indiretamente para perceber as influências vivenciadas no dia a dia dos jovens, que recuperaram suas experiências com a agricultura, com os empregos fora do espaço rural, com a escola, com o cuidado dos filhos e com a participação na luta pela terra. Foram realizadas dezesseis entrevistas semiestruturadas; além disso,foi preciso ir ao assentamento várias vezes para observar o campo, culminando por fim nas análises das narrativas juvenis, que convergiram para a formação de três grupos: Grupo 1: dificuldades em conciliar trabalho e estudo; Grupo 2: dilemas da conciliação do trabalho, do estudo e da família e Grupo 3: o estudo é prioridade. Os sentidos do trabalho e da educação foram múltiplos, sendo o trabalho remetido à renda, à independência e à realização; já a educação remeteu à exclusão, ao sonho e a processos mais libertadores quando considerada a participação em movimentos sociais.

O objetivo geral desse trabalho foi analisar a concepção de educação implícita nas atividades desenvolvidas pela Associação “Pode Crer”, buscando compreendê-las a partir do diálogo com a Educação Popular e com as Políticas de Humanização da Saúde. A pesquisa foi desenvolvida por meio da observação participante, a partir de um ano de acompanhamento das atividades desenvolvidas por essa Associação (Drop in, Redução de Danos, Casa de Passagem e algumas atividades extras). A análise mostrou diversas interfaces entre a proposta de Redução de Danos e Educação Popular nas atividades desenvolvidas pela “Pode Crer”. Também se pôde perceber como os referenciais utilizados para uma maior compreensão dessa Associação possuem um ponto comum: a humanização. Assim, trata-se de um relevante trabalho de credibilização dessa atividade que está acontecendo na invisibilidade, porém com grande potencial de promoção de educação para os sujeitos que vivenciam as mais diversas vulnerabilidades, a partir da gestão comum, da corresponsabilidade, do acolhimento incondicional, escuta radical, diálogo horizontal e diversos aspectos que favorecem aprendizagens significativas no dia a dia dessas pessoas.

Este é um estudo que pretende analisar a participação das mulheres assentadas e Sem-Terra e sua relação com a educação e com as práticas em agroecologia no contexto da luta por Reforma Agrária nos assentamentos da Região de Sorocaba, tendo como objeto de estudo as memórias das mulheres. Essas memórias revelam o processo de participação das mulheres Assentadas e Sem Terras, desvelando uma história clandestina, envolto nos enigmas nas entranhas da participação restrita, da política, da educação, e do trabalho que se consubstanciam dialeticamente através da sua experiência que resinificam as perspectiva de Gênero e Classe como forma de interpretar e manter a resistência as lutas no cotidiano de quatro assentamentos que estão na região de Sorocaba.

Aplicando a complexidade e a transdisciplinariedade referida pela ecologia dos saberes - entre outras perspectivas sistêmicas -, a presente dissertação de mestrado em educação foca seus estudos e analises nos movimentos sociais da contemporaneidade - período de transição em que vemos os valores do paradigma da modernidade serem questionados por esses mesmos movimentos que já propõem novas perspectivas que o substituam -, tendo como pressuposto o exercício de seu papel educador e identificando o caráter libertário que transpassa as novas formas de organização e valores postos em marcha por tais movimentos, vamos reconhecendo as transformações das perspectivas ecológicas até vê-las incorporadas no novo paradigma em formação, identificado neste paradigma a pós-modernidade libertária.

Este trabalho, ao se focar na indústria têxtil paulista, que não só empregava um grande número de mulheres como também passava por seu período áureo no primeiro governo Vargas, tem por objetivo primeiramente entender como as trabalhadoras tecelãs de São Paulo e São Bernardo construíram suas identidades de classe e de gênero e, posteriormente, analisar como a construção dessas várias identidades influenciou na organização e na reivindicação do que essas mulheres consideravam como seus direitos no contexto da Era Vargas. Nesse sentido, o intuito da pesquisa é perceber tanto por meio de documentos oficiais, dentre eles, o que a legislação trabalhista vigente no período abordado estabelecia em relação ao trabalho feminino, como também de que forma a imprensa popular retratava a reação, a luta e a organização dessas operárias tecelãs no seu ambiente de trabalho. Fontes importantes foram também as da repressão, do DEOPS, e entrevistas realizadas com ex-operárias.

Durante a década de 1950, milhares de trabalhadores que vinham das mais diversas regiões do país, como dos estados do Nordeste e de Minas Gerais, chegaram à cidade de São Paulo, contribuindo para o vertiginoso crescimento urbano e industrial pelo qual passava a capital paulista naquele momento. O impacto deste grande fluxo migratório em São Paulo fez com que o tema trabalhador nacional estivesse no centro das atenções da grande imprensa, dos círculos empresariais e políticos, e também do movimento sindical. Os trabalhadores nacionais foram apresentados de diferentes formas por cada um dos setores da sociedade paulistana. Esta pesquisa visa entender as representações dos trabalhadores nacionais construídas pelo Sindicato dos Metalúrgicos de São Paulo em seu jornal, O Metalúrgico, durante a década de 1950. Nossa hipótese é que este sindicato, cuja direção durante os anos 1953 a 1960, esteve formada por militantes socialistas e comunistas, divulgou, através do seu periódico, diversas representações dos trabalhadores nacionais que se distanciavam daquelas construídas, e apresentadas no jornal do sindicato, por ministerialistas e católicos durante os dois primeiros anos da década - 1951 e 1952. Considerando os debates mais recentes em história do trabalho, observamos o sindicato nos anos 1950 não como uma organização cupulista ou afastada das bases, mas sim como um local que serviu de instrumento de luta dos trabalhadores por melhorias e direitos, podendo, desse modo, ter representado muito dos anseios e necessidades dos trabalhadores nesta época.

Esta pesquisa busca compreender a importância do processo participativo na produção da habitação social na área central do município de São Paulo realizada pelo poder público e sua contribuição à conquista da moradia digna. Para tanto aborda conceitos de moradia digna, processo participativo e assessorias técnicas no contexto do projeto de habitação social. Defende-se que projetos habitacionais para a área central de São Paulo, implantados, entre os anos de 1990 e 2012, que incorporaram o processo participativo, de forma tripartite - poder público, assessoria técnica e moradores - em suas diferentes fases, desde a sua concepção ao pós morar, contribuíram para maior apropriação pelos moradores e consequente na conquista da moradia digna. O trabalho estrutura-se em seis capítulos, além da introdução e considerações finais: 1. O debate internacional e experiências inovadoras de Projeto participativo no contexto de crítica aos preceitos do Movimento Moderno nas décadas de 1960 e 1970. 2. O Serviço de Apoio Ambulatório Local (SAAL) em Portugal, implementado em 1974, como importante referência internacional para o contexto brasileiro. 3. A comunidade, o arquiteto e a moradia digna no Brasil, com destaque para o contexto político de Reforma Urbana, do início da década de 1960, e as origens e experiências de assessorias técnicas e projetos participativos. 4. A política habitacional de São Paulo a partir de 1989, e o papel dos movimentos sociais com destaque ao Programa de Produção de Habitação por Mutirão e Autogestão realizados na gestão da prefeita Luiza Erundina (1989-1992) e seus desdobramentos. 5. Inventário dos empreendimentos de habitação social da área central de São Paulo no período de 1990 a 2012. Nesta etapa buscou aplicar um método exploratório de avaliação da participação social nos empreendimentos. 6. Estudos de caso: para maior aprofundamento foram analisados 04 empreendimentos, sendo 02 realizados de forma participativa e 02 sem a participação dos futuros moradores, onde se efetivou entrevistas qualitativas com os principais atores, tendo a finalidade de comprovar a tese. Conclui-se que os projetos que tiveram os movimentos sociais em articulação com as assessorias técnicas apresentam melhores resultados quanto à apropriação dos moradores nas diversas fases do processo de projeto. O processo participativo é um importante caminho para a conquista da moradia digna.

A presente tese investiga a trajetória do futebol de várzea em Belo Horizonte no contexto de sua metropolização. Com a mobilização de uma variedade de fontes que inclui, principalmente, relatos orais, acervos dos clubes, escritos da imprensa, dados cartográficos, leis e decretos e documentos dos entes públicos municipais, o trabalho aborda esse fenômeno esportivo entre o final da década de 1940 e os últimos anos da década de 1980. Ao longo do texto, são examinados processos como a configuração de um circuito da várzea, articulado à estruturação de um sistema esportivo nacional e à constituição de uma cultura atlética própria dos grupos populares; as implicações da conversão da capital mineira em um centro metropolitano sobre a prática amadorista e as alternativas encontradas pelas agremiações para o desenvolvimento de suas atividades; bem como, a inserção das equipes e de seus membros em redes políticas locais, em busca da resolução de problemas que afetavam a manutenção de um calendário de jogos e as demais ações das associações. Os fenômenos tratados neste estudo entremeiam-se a uma ampla gama de questões concernentes a debates sobre o desenvolvimento esportivo no Brasil, notadamente do futebol, sobre as reconfigurações urbanas atreladas à industrialização em meados do século XX e sobre as relações políticas locais no período democrático (1945-1964) e durante e depois da Ditadura Civil-Militar no país. A opção por um objeto de pesquisa que se constrói a partir de uma prática social e cultural atrelada a grupos trabalhadores e subalternos oferece um ponto de vista de baixo, com identificação de outras perspectivas de interpretação que se conectam a debates tradicionais em torno da realidade brasileira.