Ongs e Terceiro Setor

Essa pesquisa está vinculada a uma proposta de Educação Ambiental (EA) respaldada teórica e metodologicamente na investigação-ação emancipatória e na concepção Freireana. Na proposta da investigação-ação o pesquisador interage com os sujeitos sociais do contexto investigado por meio do diálogo, reconhecendo como essencial a articulação entre os conhecimentos escolares, os advindos da vivência da comunidade e aqueles abarcados a partir da aproximação de técnicos de diferentes instituições governamentais e não-governamentais. Considera-se que a participação comunitária apresenta-se como único meio destas coletividades, assentadas em áreas públicas desprovidas de serviços de infra-estrutura urbana possam reivindicar melhores condições de vida. Trata-se, portanto de uma pesquisa comprometida com a questão social, que busca ampliar a comunicação da escola com a comunidade. Neste sentido envolveu uma proposta de planejamento colaborativo das atividades curriculares, da qual participaram professoras e alunos da (Pré-Escola à 4a série do Ensino Fundamental) da Escola de Ensino Fundamental Municipal São Paulo (EMSP). A partir dessa proposta confirma-se que foram viabilizadas ações que representam a intencionalidade de em cada nova experiência superar uma determinada "situação-limite". Tais ações foram denominadas "desafios", ou situações que superam a prática habitual da escola e da comunidade. De um modo geral, pode-se afirmar que as atividades ocorridas dentro do período das aulas, tiveram mais êxito no plano da participação das educadoras do que aquelas que visavam formar uma equipe de estudos e de planejamento da prática educativa. Muitos fatores concorreram para desfavorecer o desenvolvimento de um estado de ânimo por parte das professoras que propiciasse uma genuína inserção de cada uma dessas profissionais e resultasse num trabalho identificado com a causa e principalmente, numa produção coletiva. Não somente o fato da maioria delas não participarem do corpo docente efetivo e atuarem como suplementares, mas a dificuldade de se estabelecer horários para que fossem realizadas as reuniões de estudos e planejamentos. E sobretudo, a atribulação vivenciada durante os meses que antecederam e que acompanharam a greve dessas profissionais, que mesmo sem receber salários participaram de alguns encontros. Confirma-se que o momento da ação pedagógica é aquele que mais desperta o interesse de participação, da maioria dessas profissionais, pelo que pode acrescentar à prática. Dentre os resultados pode-se ressaltar a incorporação de mais uma proposta de mestrado, que vem sendo desenvolvida na Escola Municipal de Ensino Infantil Montanha Russa, que também atende a essa comunidade. A participação das mulheres da Vila N.S. Aparecida na organização de parcerias para realização do cadastramento dos moradores, único meio de agilizar o andamento do processo de regularização fundiária da área. A implantação da coleta do lixo, na Vila, como resultado da luta empreendida em direção à mobilização dos moradores, à articulação de parcerias e à reivindicação perante o Poder Público. Por fim, consta como indicativo da possibilidade de futuro para o movimento organizativo iniciado, a formação de um grupo composto por mulheres da comunidade da Vila N.S. Aparecida e Pérsio Reis, que visa realizar um esforço de cooperação na produção artesanal.

Trata-se de uma pesquisa sobre a formação das cooperativas de trabalhadores que se encontram no setor de reciclagem de lixo, na região de Sorocaba, SP. Um dos objetivos dessa tese é estudar as relações de trabalho que se desenvolvem nas cooperativas de reciclagem de lixo, procurando mostrar que não possuem relações de cooperativismo, e sim relações capitalistas de trabalho, e o que é pior: trabalho precarizado. As cooperativas de reciclagem de lixo e a sociedade vêm tratando o cooperado como um agente de modernidade, enquanto seu trabalho gera uma sustentabilidade econômica para o meio ambiente ecologicamente perfeito. Mas, do ponto de vista das relações trabalhistas, resgata-se um sistema que se pensava estar no passado da história do trabalho. Assim, os "empresários do lixo" vivem um paradoxo da modernidade, visto que, sendo cooperados, são seus próprios patrões, mas, ao mesmo tempo, encontram-se em um ambiente de precariedade das relações e condições de trabalho. Espera-se, com esse estudo, contribuir para uma compreensão mais interdisciplinar das questões referentes ao lixo no Brasil, evidenciando-se a sua viabilidade econômica, bem como sua gestão profissional, assim como é feito em outros países que disso vêm tirando proveitos financeiros de ordem social e ambiental.

Esta dissertação é resultado de uma pesquisa qualitativa que se insere na disciplina de Sociologia Ambiental e que visou captar as relações sociais entre vários atores/grupos sociais que influenciam direta ou indiretamente a gestão e o manejo de recursos naturais do Parque Estadual do Jaraguá, um remanescente da Mata Atlântica que faz parte da Reserva da Biosfera do Cinturão Verde da cidade de São Paulo. Pelo fato de localizar-se em uma área periférica da Região Metropolitana de São Paulo (RMSP), o estudo de caso deste parque urbano permite discutir o tema da conservação, contrapondo-se com correntes preservacionistas - que analisam a questão das áreas naturais protegidas sob o enfoque da exclusão da ação humana - e também através do diálogo com a corrente sócio-ambientalista - que se utiliza da categoria de "populações tradicionais". Na dissertação, defende-se a insuficiência desta última noção, calcada no aspecto da "tradicionalidade", por excluir grupos sociais que não se enquadram nesta noção, mas que, no entanto, são de fundamental importância para a efetividade do processo de gestão destas áreas. Revisão de conceito ainda mais necessária considerando-se o fenômeno de expansão da urbanização da região Noroeste de São Paulo, onde se situa o parque, caracterizada por bairros com condições de vida precárias. Os grupos/atores sociais estudados na pesquisa foram: (i) lideranças de sociedades de amigos de bairros; (ii) organizações não-governamentais (ONGs) situadas no entorno do parque; (iii) uma Reserva Indígena situada nas adjacências do parque; (iv) representantes dos dois órgãos governamentais responsáveis pela administração da área protegida, da SET (Secretaria Estadual dos Negócios de Esportes e Turismo) e do IF (Instituto Florestal, ligado à Secretaria Estadual do Meio Ambiente); (v) a União dos Escoteiros do Brasil (UEB), que ocupa uma área do parque sob o regime de comodato; (vi) o Condomínio das Antenas (CA), que ocupa área cedida pelo governo estadual; (vii) a Associação Paulista dos Albergues da Juventude (APAJ), que ocupa o casarão histórico situado no parque; (viii) a FUNAI (Fundação Nacional do Índio); (ix) moradores do parque; e (x) usuários.