A Ilusão Fecunda: a luta pela educação nos movimentos populares
Revela uma visão bastante sensível sobre os movimentos populares por educação na cidade de São Paulo durante os anos 70 e a primeira metade da década de 80, período em que a transição para a democracia não consegue impedir a degradação do ensino público. Mostra que muitos dos significados desse movimento implicaram num redimensionamento da cidadania a uma nova cultura política democrática e popular. Assinala que as mudanças perpetuadas nos órgãos públicos pelos governos do período de transição se fizeram no sentido de propiciar a continuidade das relações tradicionais de subordinação. Conclui que, com o acirramento da crise econômica e a pauperização crescente, de um lado e a tentativa de reorganização da sociedade civil de outro, o Brasil conviveu com dois processos que, se não foram excludentes, certamente trilharam caminhos opostos.