Infância e juventude

Com o crescimento da violência urbana, cresce também a preocupação com uma juventude em processo de marginalização, que passa a ser percebida como problema social e consequentemente alvo de políticas públicas. O trabalho visa contribuir para o aprofundamento das discussões neste campo, buscando estabelecer um diálogo com os diferentes segmentos participantes deste processo. Para tanto, propõe a análise de uma experiência governamental, onde se pretende averiguar o conflito entre os grupos em questão. O que é percebido como necessário à populção alvo do projeto, ou seja, que seu futuro e seu projeto de vida estejam centrados a comunidade, se opõe a resistência do jovem em permanecer naquela comunidade, o que nos leva a supor que haja um descompasso entre as noções do projeto de vida almejado por cada grupo.

Na última década tem crescido o número de projetos de ação social voltados à questão jovem em situação de risco que têm como base a atividade artística. O projeto Guri, iniciativa da Secretaria de Cultura do Estado de São Paulo de ensino musical para jovens de baixa renda, insere-se neste movimento que associa prática musical à resgate de auto-estima, construção de cidadania, ocupação de tempo ociosos. Aqui procuro descrever a especificidade da apropriação da música como forma de intervenção social. Para isso analiso o discurso institucional que fundamenta tal apropriação e as relações entre a prática musical e o cotidiano das crianças e jovens participantes do projeto.

O artigo analisa duas das recomendações do Programa Regional de Ações para o Desenvolvimento da Juventude na América Latina (PRADJAL 1995-2000): atenção aos jovens em situação de risco social (baixa renda) e a importância da cultura na construção da cidadania. Apresenta estratégias e práticas de entidades que desenvolvem trabalhos com jovens de 15-24 anos que privelegiam a cultura e suas identidades individuais/coletivas. As entidades aqui abordadas foram: o Olodum, o Projeto Axé, o CRIA, o Projeto Profissionalizante para a Cidadania e o Centro de Educação Ambiental São Bartolomeu.

O texto discute, a partir de entrevistas de grupo com grupos de rap em São Paulo e Berlim, o papel do Hip Hop na orientaçãon coletiva e na construção de identidades em grupos juveis assim como mo processo de identificação étnica e de auto-afirmação nas sociedades berlinense e paulista. A partir da assimilação de um estilo musical e de um movimento sócio-cultural importado os jovens negros paulistanos e os jovens turcos-berlinenses desenvolveram um estilo próprio, reinterpretando o rap norte-americano e integrando em suas composições elementos da música e cultura de origem. ao nesno tempo desenvolveram a partir do Hip Hop suas prórpias formas de expressão política e cultural, assuimindo sua cor e/ou origem de forma positiva e combatendo o racismo e o preconceito vivido.

O autor analisa a carreira de traficante pela qual tem optado um grande número de jovens brasileiros. A analise é acompanhada de um bom número de dados estatísticos significantes para o tema. As opiniões de especialistas, profissionais e autoridades ligadas à segurança, e dos próprios jovens ligados ao tráfico, sobre este assunto também figuram na matéria. As conclusões parecem localizar o narcotráfico como uma forma (cruel) de inclusão social no capitalismo, pela qual optam jovens que não encontram outras formas, e que guarda semelhanças com as outras formas de exploração capitalista.