Infância e juventude

As torcidas jovens do Rio de Janeiro surgiram entre o final dos anos 60 e início da década de 70. Encontram-se entre as mais importantes de seus clubes seja em número de participantes, seja pela visibilidade obtida na mídia. Este artigo propõe-se a refletir sobre representações e práticas que envolvem o cotidiano destes torcedores, procurando compreender os significados atribuídos ao futebol e à torcida organizada, assim como o papel do conflito na elaboração de sua identidade. Investigando as características deste tipo de sociabilidade, busca-se ir além do rótulo de violentas, atribuído pelos meios de comunicação às torcidas organizadas, conhecendo e analisando as interpretações daqueles que vivenciam esta experência social.

O artigo faz uma análise antropológica, baseada em pesquisa empírica, de certos aspectos problemáticos da vivência dos chamados meninos de rua no Brasil. Partindo da delimitação e do questionamento do objeto menino de rua, fruto de representações sociais datadas da década de 1970 sobre um problema mais antigo, é definida uma importante categoria explicativa, a de circulação. A partir dessa noção, mostra-se como os meninos de rua têm uma vida marcada pela passagem, nunca fixada, por diversas famílias, intituições e até mesmo representações sociais, estas advindas das muitas e diferentes formas pelas quais a sociedade se aproxima do problema dos menores de rua. Analisam-se implicações e conseqüências dessa situação, que, causada pela pobreza e pela instabilidade social, se mostra definidora da vivência dos meninos de rua. O artigo conclui apontando para a falta de uma passagem institucional para a maioridade, que deixa os meninos de rua paradoxalmente presos a essa condição de circularidade, mesmo após cruzarem o limiar da idade adulta.

O artigo trata do tratamento dado a adolescentes em conflito com a lei no Brasil. Após um breve histórico que identifica alguns equívocos e perversidades de um sistema marcado por um aparato médico-jurídico-assistencial tendente ao controle e à repressão, é descrita a criação, no âmbito da Consituição de 1988, do Estatuto da Criança e do Adolescente, no qual são consagrados o conceito de inimputabilidade penal e o princípio da proteção integra. No entanto, é destacada a distância entre a letra do Estatuto e a realidade do tratamento que ainda vigora em certas instituições que lidam com menores, discutindo-se também a necessidade de um enquadramento maior da questão da criminalidade juvenil no cenário de dificuldades sócio-econômicas que grande parte dos menores delinqüentes vive desde a tenra infância. Por fim, questiona-se a alternativa de diminuição da idade penal como algo que não deve solucionar a questão da criminalidade infantil, pelas razões vistas ao longo do trabalho.

Este ensaio tem como objetivo chamar a atenção para o tratamento dado pela imprensa à juventude brasileira. Põe em questão os antagonismos existentes entre jovens de classes sociais diferentes, suas diferentes visões de mundo, bem como a dificuldade do sistema educacional saber tratar das diferenças culturais determinadas pelas origens culturais e a a partir delas transformar-se.

Este artigo persegue três objetivos complementares: i) avaliar comparativamente os indicadores sociais das crianças no Brasil; ii) analisar as conseqüências de longo prazo derivadas do bom desempenho infantil; iii) por último, e mais importante, analisar os determinantes micro e macroeconômicos da repetência escolar, evasão escolar e do trabalho infantil. Ou seja, avaliamos os efeitos de longo pazo da instabilidade econômica medida a nível microeconômico. As principais variáveis analisadas são aproximações dinâmicas de impulsos e respostas, isto é: de um lado choques de renda no chefe do domicílio e de outro lado, a probabilidade da criança abandonar a escola, repetir a série ou começar a trabalhar.

Este artigo trata da pesquisa do material coletado na favela Santa Marta, na zona sul e tamb&em nas localidades de Nova Aliança e Vila Aliança, em Bangu, na zona oeste do Rio de Janeiro. A pesquisa foi realizada pela equipe da CESPI/USU e do Instituto PROMUNDO, buscando aprofundar o conhecimento sobre o que chamamos de bases familiares e comunitárias de apoio a pais e filhos (Rizzini, Barker e Cassaniga, 2002), ou seja, os recursos individuais, institucionais, relacionais, sejam formais ou informais, que ajudam os pais na tarefa de educar, proteger e cuidar das crianças e adolescentes. Pensar na importância das bases de apoio, valorizá-las e fortalecê-las é reconhecer que muitas comunidades se organizam para a resolução de seus problemas, que elas, melhor que ninguém, sabem quais são. Longe de serem incapazes e de não terem uma percepção adequada da sua realidade, os homens e mulheres dos grupos humanos têm juntado esforços para pensar em formas criativas de ajudar suass crianças e têm construído várias experiências importantes. O foco deste artigo é a descrição dos campos pesquisados, bem como a metodologia e técnicas empregadas nos diversos momentos do trabalho