Infância e juventude

Construção da Identidade de Gênero da Adolescente de Rua - um estudo na cidade do Rio de Janeiro

Tipo de material
Dissertação Mestrado
Autor Principal
Silva, Sandra Lima da
Sexo
Mulher
Orientador
Tania Chalhub de Oliveira
Ano de Publicação
1996
Local da Publicação
Rio de Janeiro
Programa
Serviço Social
Instituição
Departamento de Serviço Social - CCS/PUC/RJ
Idioma
Português
Resumo
Disciplina
Referência Espacial
Cidade/Município
Rio de Janeiro
Brasil
Habilitado
UF
Rio de Janeiro
Referência Temporal
N/I

Pastoral da Criança na Arquidiocese do Rio de Janeiro: estudo exploratório de sua dimensão social

Tipo de material
Dissertação Mestrado
Autor Principal
Paiva, Andrea Mendonça
Orientador
Ilda Lopes Rodrigues da Silva
Ano de Publicação
1996
Local da Publicação
Rio de Janeiro
Programa
Departamento de Serviço Social - CCS/PUC/RJ
Instituição
Departamento de Serviço Social - CCS/PUC/RJ
Idioma
Português
Resumo
Disciplina
Área Temática
Referência Espacial
Cidade/Município
Rio de Janeiro
Brasil
Habilitado
UF
Rio de Janeiro
Referência Temporal
N/I

História da Assistência ao Menor Carente no Rio de Janeiro

Tipo de material
Dissertação Mestrado
Autor Principal
Costa, Maria Berenice Alho da
Sexo
Mulher
Orientador
Sônia Botelho Junqueira
Ano de Publicação
1986
Local da Publicação
Rio de Janeiro
Programa
Departamento de Serviço Social
Instituição
PUC/RJ
Idioma
Português
Resumo
Disciplina
Área Temática
Referência Espacial
Cidade/Município
Rio de Janeiro
Macrorregião
Sudeste
Brasil
Habilitado
UF
Rio de Janeiro
Referência Temporal
(N/I)

Metaphors, Images and Silences: the politics behind media frames of street children and their families in Rio de Janeiro's Jornal do Brazil 1975-1990

Autor Principal
Marko, Tamera L.
Ano de Publicação
1997
Local da Publicação
San Diego
Instituição
University of California
Página Final
114
Idioma
Inglês
Resumo
Disciplina
Referência Espacial
Cidade/Município
Rio de Janeiro
Brasil
Habilitado
UF
Rio de Janeiro
Referência Temporal
1975-1990

Educar e Instruir: a instrução popular na corte imperial (1870-1889)

Tipo de material
Dissertação Mestrado
Autor Principal
Martinez, Alessandra Frota
Sexo
Mulher
Orientador
Martha Campos Abreu
Ano de Publicação
1997
Local da Publicação
Niterói
Programa
História
Instituição
Universidade Federal Fluminense (UFF)
Página Final
239
Idioma
Português
Palavras chave
história
educação
infância
século XIX
Resumo
Disciplina
Referência Espacial
Cidade/Município
Rio de Janeiro
Brasil
Habilitado
UF
Rio de Janeiro
Referência Temporal
1870-1889

Amas-de-Leite Mercenárias e Crianças Expostas no Brasil Oitocentista

Tipo de Material
Artigo de Periódico
Autor Principal
Marcilio, Maria Luiza
Título do periódico
Olhares sobre a Criança no Brasil: séculos XIX e XX,
Volume
pp.143-153
Ano de Publicação
1997
Local da Publicação
Rio de Janeiro ^b Petrobrás-BR, Ministério da Cultura, USU, Amais
Idioma
Português
Resumo
Na época colonial e no século XVIII, as possibilidades de emprego remunerado para a mulher pobre e livre eram bastante limitadas, dentro do contexto escravista. Neste caso, o trabalho como amas-de-leite de bebês abandonados consistia uma das raras oportunidades de obter um pequeno salário. A importância destas amas-de-leite residia no fato de que os bebês sem-família precisavam se alimentar de leite humano para terem alguma chance de sobrevivência. Até a abertura das primeiras Rodas de Expostos (século XVIII) no Brasil, instituições para prover a assistência e criação dos bebês enjeitados, estes estiveram a cargo das Câmaras Municipais, como impunham as Ordenações do Reino. Com a implantação desses novos estabelecimentos de assistência, Câmaras e Rodas assistiam oficialmente os enjeitados. Ambas recorreram ao sistema de amas-de-leite, para amamentar e criar os pequenos abandonados. Deste modo, o texto aborda, de forma sumária, a questão das amas-de-leite e as formas de proteção das crianças expostas estabelecidas pelas Rodas dos Expostos, durante o século XIX.
Disciplina
Área Temática
Referência Espacial
Cidade/Município
Mariana
Rio de Janeiro
São Paulo
Brasil
Habilitado
UF
Minas Gerais
Referência Temporal
Século XIX

Perfil da Produção Atual das Ciências Humanas e Sociais sobre Criança Pobre no Brasil

Tipo de Material
Artigo de Periódico
Autor Principal
Sartor, Carla Daniel
Título do periódico
Olhares sobre a Criança no Brasil: séculos XIX e XX,
Volume
pp.79-105
Ano de Publicação
1997
Local da Publicação
Rio de Janeiro ^b Petrobrás-BR, Ministério da Cultura, USU, Amais
Resumo
Este texto tem como tema central a criança pobre no Brasil, tal como é vista na produção atual das Ciências Humanas e Sociais, mais especificamente, das teses e dissertações de mestrado apresentadas a partir da década de 1980. Este levantamento insere-se no contexto do recente interesse pela história da criança que emergiu, nas últimas décadas, como uma nova temática da produção das Ciências Humanas e Sociais. Assim, procura configurar um perfil acerca da produção atual sobre a criança pobre no Brasil do século XIX, no intuito de contribuir para pesquisadores e interessados na questão em si e em suas implicações. A partir de contatos realizados com bibliotecas, centros de pesquisa e entidades diversas, principalmente dos Estados do Rio de Janeiro, Minas Gerais, Bahia e São Paulo foram selecionados 54 trabalhos que tratam de questões gerais relativas ao século XIX, dos quais destacam-se 34 dissertações de Mestrado e 4 Teses de Doutorado, cujo tema central diz respeito à questão da criança pobre. O perfil traçado neste texto contempla vários aspectos, expressos através de alguns resultados reflexões, com ênfase para os seguintes pontos: período histórico estudado; ano e quantidade da produção; local (estado da federação) estudado; instituições, cursos e programas de pós-graduação; e temas principais abordados pela produção atual das Ciências Humanas e Sociais.
Disciplina
Método e Técnica de Pesquisa
Qualitativo
Área Temática
Referência Espacial
Brasil
Habilitado
UF
Rio de Janeiro
Referência Temporal
Século XIX

Principais Temas Abordados pela Literatura Especializada sobre Infância e Adolescência

Tipo de Material
Artigo de Periódico
Autor Principal
Rizzini, Irene
Título do periódico
Olhares sobre a Criança no Brasil: séculos XIX e XX,
Volume
pp.39-77
Ano de Publicação
1997
Local da Publicação
Rio de Janeiro ^b Petrobrás-BR, Ministério da Cultura, USU, Amais
Idioma
Português
Resumo
Neste texto são analisados os principais temas abordados pela literatura sobre infância e adolescência no Brasil. Esta análise é baseada nas pesquisas do meio acadêmico e de organizações governamentais e não-governamentais, relatos de experiências sobre o atendimento destinado à criança, análises da situação da infância, estudos sobre a legislação e reflexões diversas em torno da questão. A classificação por temas é padronizada, compondo o que a autora denomina de vocabulário controlado. Os temas são apresentados em tabelas por freqüência (quantas vezes aparecem) e por períodos de anos. Dentre os temas mais freqüentemente analisados destacam-se: assistência à infância, educação, instituições para crianças e adolescentes, família, meninos e meninas de/na rua, trabalho de crianças e adolescentes, criminalidade infanto-juvenil e higiene.
Disciplina
Método e Técnica de Pesquisa
Qualitativo
Área Temática
Referência Espacial
Cidade/Município
Rio de Janeiro
Brasil
Habilitado
UF
Rio de Janeiro

Olhares sobre a Criança no Brasil - perspectivas históricas

Tipo de Material
Artigo de Periódico
Autor Principal
Abreu, Martha
Título do periódico
Olhares sobre a Criança no Brasil: séculos XIX e XX,
Volume
pp.19-37
Ano de Publicação
1997
Local da Publicação
Rio de Janeiro ^b Petrobrás-BR, Ministério da Cultura, USU, Amais
Idioma
Português
Resumo
Faz uma resumida análise histórica dos diversos olhares sobre a criança no Brasil através dos séculos XIX e XX tentando avaliar em que medida a formação do Estado independente trouxe - ou não - a temática da criança para o âmbito de seus debates, preocupações e projetos. Parte da década de 1820, período no qual a temática da criança (e da própria definição da infância) surgiria com maior expressão, principalmente no que se refere ao campo da medicina, chegando até ao ano de 1990 com a criação do Estatuto da Criança e do Adolescente, considerado um avanço jurídico e social em relação à infância e à adolescência. Mas, o texto dá ênfase ao período que vai de 1870 a 1930, pois aí ocorrem as maiores transformações políticas e institucionais, tais como a Abolição da Escravatura e a Proclamação da República, que iriam marcar o início do entendimento da questão da criança como um problema social.
Disciplina
Área Temática
Referência Espacial
Cidade/Município
Valença
Rio de Janeiro
Brasil
Habilitado
UF
Rio de Janeiro
Referência Temporal
1870-1930

A educação como compromisso com a população: a experiência de Resende/RJ (1989-1992)

Tipo de material
Livro Coletânea
Autor Principal
Pacto pela Infância
Série
Educação e Desenvolvimento Municipal ^n 10
Ano de Publicação
0
Local da Publicação
^b CENPEC/UNICEF(19--)
Página Final
76
Resumo
Examina experiências educacionais bem-sucedidas no Brasil, desenvolvidas em municípios cujas políticas foram norteadas pelo princípio do direito de todos à Educação Básica, enfatizando projetos que contemplem fatores como: oportunidade de educação para crianças de 0 a 6 anos; universalização do acesso à escola e a permanência das crianças mais vulneráveis à exclusão; melhoria das condições da escola e do ensino; valorização do professor; desenvolvimento de uma adequada articulação União/Estado/Município, para uma gestão mais eficiente do sistema educacional. Neste número da série analisa o caso de Resende, no Rio de Janeiro.
Referência Espacial
Cidade/Município
Resende
Brasil
Habilitado
UF
Rio de Janeiro
Referência Temporal
1989-1992