Infância e juventude

Coletânea de textos de autoria de pesquisadores que há anos vêm se dedicando ao estudo da história da criança sob diferentes ângulos. Tem como proposta focalizar temas que surgiram na literatura nos últimos dois séculos, revelando alguns dos muitos olhares que se voltaram para a criança. Entre os temas abordados nestes textos destacam-se uma perspectiva histórica dos os olhares sobre a criança no Brasil ao longo dos séculos XIX e XX. Partindo dos Annaes da Assembléia Constituinte de 1823, onde através dos discursos sobre a difusão da instrução e do ensino aos habitantes do Império, que o termo criança surgiria, pela primeira vez, no contexto da construção do Estado, as autoras (Marta Abreu e Alessandra Frota Martinez) fazem um resumido perfil das políticas adotadas pelo Estado, chegando até o ano de 1990 com a criação do Estatuto da Criança e do Adolescente. Em outro texto são analisado os principais temas abordados pela literatura sobre a infância e adolescência no Brasil nos séculos XIX e XX. O livro apresenta também um perfil da produção atual das Ciências Humanas e Sociais sobre a criança pobre no Brasil do século XIX. Enfim, os textos enfocam diversas visões políticas e institucionais brasileiras a respeito, principalmente, da criança, ainda escrava no século XIX, pobre e abandonada, retratando as tentativas de solucionarem a questão social da criança.

Busca resgatar a história ainda pouco conhecida das múltiplas representações que a infância das camadas populares inspirou no seio das elites nacionais. A partir de uma cuidadosa pesquisa histórica, que considera sobretudo o período 1870-1930, a autora reconstitui o debate que se travou, principalmente entre médicos e juristas brasileiros. Originalmente uma tese de doutorado em sociologia defendida no IUPERJ, o livro discute o significado social de que foi revestida a infância na passagem do regime monárquico para o republicano. Mostra como foi em torno de um complexo aparato médico-jurídico-assistencial, cujas metas foram definidas pelas funcões de prevenção (vigiar a criança), educação (moldar a criança pobre ao hábito do trabalho), recuperação (reabilitar o menor vicioso) e repressão (conter o menor delinqüente), que as elites conseguiram impor seu discurso. Apresentando um rico material documental, examina ainda, com um novo olhar, o pensamento de Moncorvo Filho e Evartisto de Moraes, entre outros, além de relacionar as leis promulgadas entre 1870 e 1927 que revelam como a sociedade resolveuum conjunto enorme de questões relativas aos seus pobres e aos seus menores.

Relato da utora de sua experiência na Pastoral do Menor. Conta como em 1988 a Pastoral do Menor começou a crescer, chegando a dividir suas atividades : Pastoral do Menor Carente e Pastoral do Menor de Rua. A primeira trabalha com os meninos que vivem com suas famílias e geralmente frequentam escolas , já a segunda, trabalha com os meninos que moram nas ruas. Aborda outros movimentos da Igreja ligados a Pastoral do Menor, como o AMOM, que presta assistência médica e dentária.

Estudo etnográfico realizado em favelas de Porto Alegre. Examina arquivos históricos para mapear a trajetória da relação pais-filhos desde o início do século. Passando pelas concepções que nortearam a administração de instituições públicas para crianças äbandonadas, a pesquisa desemboca numa reflexão sobre os paradoxos embutidos num código jurídico que, apesar de uma aparente igualdade formal, erige normas que privilegiam certos grupos e prejudicam outros. Analisando as redes de sociabilidade tecidas a partir da circulação de crianças - entre parentes, amigos, vizinhos e até instituições estatais - a autora questiona a idéia de que, para as assim chamadas classes populares, a famíliaseja um valor descartável. Perguntando-se pelo significado das crianças, mostra que não é porque são queridas que elas circulam - é porque são muito queridas, e representam, corporificam, a idéia de família como um valor. Ao mesmo tempo que desenvolve uma reflexão no campo da antropologia, também mostra como este conhecimento pode auxiliar políticas que digam respeito a crianças abandonadase adoção.