Estudando raça nos anos iniciais do Ensino Fundamental I: contribuições de obras do pintor Cândido Portinari

Esta pesquisa caracteriza-se por ser um estudo analítico-descritivo de natureza qualitativa.
Trata-se, mais especificamente, de uma pesquisa intervenção por meio da qual se analisa contribuições de obras do pintor Candido Portinari para a discussão do tema “raça negra” com alunos da 2ª.série B, do ensino fundamental I de uma Escola Municipal em São Paulo. A intervenção foi realizada por meio de um projeto interdisciplinar o qual, a partir de algumas obras de arte do pintor Candido Portinari, possibilitou tratar do tema “raça negra”, contemplando assim a Lei n 10639/2003, que visa incluir no currículo oficial de ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-Brasileira”. De acordo com a lei, 10.639 de 09 de janeiro de 2003, o presidente da república Luiz Inácio lula da Silva, alterou a lei 9394 de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação
nacional, para incluir no currículo oficial da Rede de ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-Brasileira”. Apóia-se teoricamente em obras do pintor Candido Portinari. As fontes de dados foram pesquisadas no site www.portinari.org.br/candinho/abertura.htm. Considerando a cidadania como eixo, buscando o conhecimento através de atividades que fizessem sentido para os alunos foi escolhido o site “Viagem ao Mundo de Candinho” que serviu de suporte para a intervenção deste projeto de pesquisa. Os resultados evidenciam alto envolvimento dos alunos com as obras e com a temática. Há indicadores de que houve valorização da raça negra e interesse por conhecer a Cultura Africana, após sentirem a raça negra valorizada e retratada nas obras de Candido Portinari.